Gramatikê: o que é? como utilizar?
Atualizado: 1 de jun.
"Gramatikê é um aplicativo com jogos e orientações para desenvolver habilidades em certos temas gramaticais da língua portuguesa.
"Seu principal propósito é servir como ferramenta pedagógica complementar ao ensino de gramática da língua portuguesa para estudantes da educação básica. Para atingir o maior número de estudantes possível e para contribuir com a superação das desigualdades econômicas e educacionais no país desenvolveu-se um aplicativo de acesso gratuito, que pode ser usado para smartphones e tablets com sistema operacional Android sem necessidade de Internet para sua utilização. Para tanto foram escolhidas estratégias computacionais com configurações mais simples em termos de processador e de memória.
A equipe responsável pela elaboração do aplicativo foi composta por oito integrantes, sendo dois docentes da Universidade de Brasília (um responsável pelos aspectos de ensino de língua portuguesa, outro responsável pelas demandas computacionais) e seis discentes bolsistas (dois do curso de licenciatura em Letras, dois de Computação e dois de Design). Para aliar aprendizagem gramatical em um ambiente virtual, uma equipe multifacetada foi fundamental.
O aplicativo foi desenvolvido seguindo os princípios da Aprendizagem Linguística Ativa (PILATI, 2017), uma proposta em que contribuições do pensamento linguístico contemporâneo, das ciências da aprendizagem e da pedagogia se articulam para possibilitar um ensino de gramática voltado para o desenvolvimento da consciência linguística, da expressividade e do pensamento crítico e criativo.
A contribuição educacional dessa abordagem para o ensino de gramática é a sistematização do pensamento gramatical de forma a possibilitar que as diferentes regras gramaticais sejam compreendidas a partir de princípios mais gerais. Essa forma de se conceber a organização gramatical das línguas naturais explicita caráter sistemático da organização linguística e busca promover a compreensão da organização gramatical por meio desses princípios e não por meio da apresentação de diferentes regras. Com isso, é possível promover uma base conceitual para que as aulas de gramática em laboratórios em que fenômenos gramaticais são investigados, compreendidos de forma profunda, sistematizados e manipulados em contextos diversos por meio de elementos visuais, coloridos e lúdicos."
Trecho de artigo publicado em
doi: http://dx.doi.org/10.5007/1984- 8412.2023e90556
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